Page 14 - SCHOOL 19.1

‫בית ספר שלנו‬

‫מנהלת בית הספר‪ :‬אילת קלעי‬

‫כותרת הזהות הבית ספרית‪ :‬בית חינוך לחיים בעצמאות‪ ,‬בחירה ומעורבות בחברה‬
‫הסיפור החינוכי שלנ ו‬

‫בבית ספר "שלנו" מאמינים באחריות‪ ,‬בחירה ועצמאות‪.‬‬
‫התלמידים ב"שלנו" הם לומדים עצמאיים‪ ,‬אחראים על ניהול משימות‪ ,‬מכירים את החוזקות שלהם‬

‫ויודעים כיצד להביא אותן לידי ביטוי בתהליך תכנון הלמידה ובעבודת צוות‪.‬‬
‫המורים מנחים בתהליך הבניית מיומנויות ומסייעים לתלמידים בהתאם להתקדמות שלהם בתהליך‪.‬‬

‫בוגרי "שלנו" יהיו בעלי יכולת מכוונות עצמית ‪-‬‬
‫• מודעים ומאמינים ביכולותיהם ‪ -‬בעלי‬
‫תחושת מסוגלות‬
‫• מחוברים לקהילה ולחברה‬
‫• בעלי יכולת תכנון וחשיבה אסטרטגית‬
‫• בעלי הנעה פנימית‬
‫• בעלי חוסן ויכולת התאוששות מהירה‬
‫המצפן החינוכי שלנו‬

‫‪ .1‬אחריות על הלמידה התלמידים אחראים על‬
‫הלמידה ‪ -‬הקניית מיומנויות של לומד עצמאי‬

‫והכוונה עצמית בלמידה‪.‬‬
‫‪ .2‬המורה כמנחה ‪ -‬המורים מלווים את תהליך‬

‫הבניית המיומנויות כמנחים וחונכים‪.‬‬
‫‪ .3‬פיתוח יכולות בעבודת צוות ‪ -‬עבודה בפרויקטים קבוצתיים ויצירת תוצרים בתחומי דעת מגוונים‪.‬‬

‫מה תפגשו אצלנו‬
‫‪ .1‬הכוונה עצמית ‪ -‬שיעורים בהם התלמידים מנהלים את הלמידה באופן עצמאי ובוחרים כיצד? עם‬

‫מי? איך? ואיפה ללמוד‪.‬‬
‫‪ .2‬מרחבי למידה ‪ -‬מרחבים שונים המאפשרים למידה עצמאית או קבוצתית לשיעורי ההכוונה‬

‫העצמית או יצירת הפרויקטים‪.‬‬
‫‪ .3‬מפגשי חניכה ‪ -‬מפגשים אישיים לליווי התהליך במבט רפלקטיבי של התלמיד על התהליך‬

‫שעובר‪.‬‬
‫‪ .4‬שיעורים קבוצתיים ‪ -‬בהם ניתנים מענים מדוייקים לתלמידים לפי יכולותיהם וצרכיהם‪.‬‬

‫‪ .5‬עבודה על פרוייקטים קבוצתיים בתחומי הדעת השונים‪.‬‬

‫‪14‬‬